Basilio Martín Patino

 El pasado Miércoles 17 de abril, el curso de primero de RRPP realizó una visita al Museo Esteban Vicente de Segovia. En él realizaron una breve visita a una de sus exposiciones y, seguidamente, pasaron al auditorio a ver uno de los episodios de la serie de Andalucía, un siglo de fascinación, que es una serie compuesta por siete episodios, producida en vídeo para Canal Sur Televisión (Canal Autonómico de la Comunidad Andaluza) y dirigida por Basilio Martín Patino. En realidad es un producto de carácter experimental que explora el territorio fronterizo que se sitúa entre el lenguaje audiovisual de ficción y el documental. Por tanto, es una propuesta híbrida, condición que está en la base de la propia experimentación cinematográfica de la que Patino ha hecho gala a lo largo de su trayectoria profesional.

No es, sin duda, un planteamiento original. Conocidos directores han transitado por este territorio del documental de ficción con resultados muy llamativos: Fake/Question mark (Fraude), de Orson Welles; Zelig, de Woody Allen; Vertical features remake (Remake de líneas verticales)… Sin duda Basilio Martín Patino ha sido uno de los directores de cine españoles más receptivos a los formatos videográficos y a la incorporación temprana de lasnuevas tecnologías en sus obras.                           

Andalucía, un siglo de fascinación, analiza en siete episodios los últimos 100 años de la historia del pueblo andaluz. El anarquismo romántico, el mito de Carmen, la copla o las claves más profundas del flamenco son revisados por Basilio Martín Patino, indagando sobre algunos de los mitos más clásicos vinculados a la construcción de la identidad andaluza. El interés de esta propuesta radica en que se utiliza, tal como se ha señalado, el formato de docudrama, pero con un tratamiento de ficción, recreando o revisando en cierto sentido estos mitos.

Desde lo más hondo, el quinto episodio, desarrolla una aproximación al mundo del flamenco, tema muy querido por Patino. El pintoresco hallazgo de unas grabaciones antiquísimas sobre Silverio Franconetti, y un curioso museo "virtual", presuntamente existente en Japón, sirven de punto de partida a la revisión de la historia del flamenco, en dos partes tituladas Silverio y El museo japonés. Aquí, el japonés Ekichi, muestra los artilugios que desarrolla su empresa y como hacen para poder escuchar dichas grabaciones.

Cuando termino ese primer visionado el editor de La Uña Rota, Carlos Rodríguez, leyó un discurso que tenía preparado sobre el director Martín Patino.  Después pusieron otro de los episodios y, finalmente, el director dedicó unas palabras.

Está visita no fue lo que esperaba. Creo que tanto yo como mis compañeros, esperábamos ver otro tipo de película y no un documental sobre Andalucía. A mí, personalmente, el flamenco no me gusta y me resultó algo aburrido. Sin embargo, hubo parte del visionado que me pareció interesante, como la parte en la que fabricaban las guitarras artesanalmente. Por lo demás, nunca está de más tener visitas “extraescolares” a lugares donde podamos completar nuestros estudios.

(Fuente: http://www.encadenados.org/n37/patino_10.htm)

Se fue una de las grandes. Margaret Thatcher.

Margaret Hilda Thatcher, Baronesa Thatcher de Kesteven (de soltera Roberts; Grantham, 13 de

octubre de 1925 - Londres, 8 de abril de 2013³ ) fue una política británica que ejerció como primera ministra del Reino Unido desde 1979 a 1990, siendo la persona en ese cargo por mayor tiempo durante el siglo XX y la única mujer que ha ocupado este puesto en su país. Apodada «La Dama de Hierro» por su firme oposición a la Unión Soviética, implementó una serie de políticas conservadoras que llegaron a ser conocidas como thatcherismo.

Ejerció inicialmente como química y luego como abogada. En las elecciones generales de 1959 Thatcher se convirtió en miembro del Parlamento (MP) por Finchley, desde donde juzgó duramente la política fiscal del gobierno laborista. Edward Heath la nombró ministra de Educación y Ciencia en 1970. En 1975 venció a Heath en las elecciones del Partido Conservador y pasó a ocupar la presidencia del partido, convirtiéndose en líder de la oposición y la primera mujer en dirigir uno de los principales partidos políticos en el Reino Unido. Después de triunfar con su partido en las elecciones generales de 1979, Thatcher se convirtió en la primera ministra del Reino Unido.

Después de llegar al número 10 de Downing Street, Thatcher introdujo una serie de iniciativas políticas y económicas para revertir lo que percibía como un precipitado declive nacional en el Reino Unido. Su filosofía política y política económica hicieron hincapié en la desregularización (especialmente del sector financiero), la flexibilización en el mercado laboral, la privatización de empresas públicas y la reducción del poder de los sindicatos. Durante sus primeros años de gobierno la popularidad de Thatcher disminuyó en medio de la recesión y el alto desempleo, hasta que la recuperación económica y la victoria en la Guerra de Malvinas de 1982 le brindaron un aumento en su popularidad, que se tradujo en la reelección en 1983. Llevó adelante una férrea política exterior caracterizada por su oposición a la formación de la Unión Europea y un completo alineamiento con la política exterior de Estados Unidos. Sin embargo, firmó el Acta Única Europea, que establecía formalmente el mercado único y una cooperación más estrecha en Europa. Introdujo un cambio socioeconómico radical en el Reino Unido, aunque fue criticada por la venta de bienes del Estado y el debilitamiento de los sindicatos.

Thatcher fue reelegida para un tercer mandato en 1987, pero su impuesto a la comunidad (conocido popularmente como poll tax) fue muy impopular y otros miembros de su gabinete no compartían sus puntos de vista sobre la Comunidad Europea. Así, en noviembre de 1990 renunció al cargo de primera ministra y líder del partido, después de que Michael Heseltine desafiara su puesto como cabeza del partido para luego ser sucedida por John Major como primer ministro. Obtuvo el título nobiliario de Baronesa Thatcher de Kesteven, en el condado de Lincolnshire, que le otorgaba el derecho vitalicio y no hereditario de ser miembro de la Cámara de los Lores.

La salud de Thatcher declinó notablemente durante la década de 2000. Sufrió varios accidentes cerebrovasculares pequeños en 2002 y sus médicos le aconsejaron no volver a ofrecer discursos públicos.Después de desmayarse durante una cena en la Cámara de los Lores, fue ingresada en el Hospital en 2008 para efectuársele pruebas. Según un libro publicado por su hija Carol en 2008, A Swim-On Part In The Goldfish Bowl, Thatcher padeció demencia senil aproximadamente desde el 2000. Según relató, confundía la Guerra de Malvinas con la de Bosnia, debía recordarle constantemente que su esposo Denis había muerto hacía varios años²⁴⁷ y no era capaz de hablar durante más de diez minutos porque se perdía y olvidaba las frases. El 21 de diciembre de 2012, fue sometida a una operación para extirparle un tumor en la vejiga en un hospital londinense y debió permanecer internada durante la temporada navideña de ese año. Thatcher falleció el 8 de abril de 2013 a los 87 años en el Hotel Ritz en Londres después de sufrir un accidente cerebrovascular. Su muerte repercutió en todo el mundo y fue tapa de la gran mayoría de los periódicos, a tal punto que personalidades y figuras políticas y religiosas, incluyendo el papa Francisco I y el presidente Barack Obama, manifestaron públicamente sus condolencias. De acuerdo con los deseos de Thatcher, no recibirá un funeral de Estado, pero será honrada con un servicio religioso en la Catedral de San Pablo de Londres el próximo 17 de abril, donde se le concederán honores militares.

^{(Fuente: wikipedia.org)}

Educación y Deseo

La gente se deja llevar su emotividad. Rara es la persona que piensa racionalmente. Esto me lleva a recordar la típica escena de película donde una chica se enamora de chicos. Más tarde elabora una lista con pros y contras. Pero finalmente se deja llevar por su corazón y no por su racionalidad, sobre cuál le conviene más.

Vivimos en una época donde nos gustan los excesos. Cuanto más mejor. Cuánto más tengan que estudiar los chicos, mejor, más aprenden, serán más inteligentes. ¡MÁS, MÁS, MÁS, MÁS! De vez en cuando deberíamos pararnos a reflexionar sobre la frase “Menos es más”. Deberíamos dejarnos de tantos excesos y aprender a vivir en una época algo racional donde pudiéramos pensar qué está bien por nosotros mismos. Son pocos los que se mueven por inquietudes culturales, intelectuales y artísticas. En mi caso esto no se cumpliría al cien por cien, ya que siempre he intentado reunirme con gente para divertirnos con la música. Pero no hablo de ir a una discoteca, sino de ir a un parque con un par de guitarras, un bajo… Así creamos música, disfrutamos de una cultura que no siempre ha estado muy bien vista y que, hoy en día, sigue sin estarlo. Aunque tocar la guitarra es una actividad como otra cualquiera, si tú dices que tocas la guitarra eléctrica en vez del piano, quizá es porque eres “un chico malo”. La cuestión es, que nos dejamos guiar por lo que lo que la gente dice, por lo que nos dicen las masas.

Los educadores de hoy en día viven preocupados por todo lo que nos tienen que enseñar en un plazo tan corto de tiempo. Nos intentar meter contenidos “con calzador” y ni siquiera se preocupan de si los alumnos están dispuestos a hacerles caso, de si tienen actitud y disposición. Al igual que los publicistas utilizan la emoción para conmover al público, los profesores deberían llevarlo a cabo desde que los niños son pequeños. Así los harían un poco más personas y un poco menos robot.

Pero la sociedad nos incita a satisfacer nuestros deseos con los bienes materiales, no con los conocimientos que los profesores no saben aportarles. Cuando una persona intenta satisfacer su deseo, no se compra una enciclopedia, sino que se compra unos zapatos nuevos. Porque el consumismo es el presente. Creamos así un déficit de deseo en los ámbitos creativo y cultural. Nuestro cerebro es emocional, y necesita estimulación, porque él es el único responsable de toda nuestra actividad creativa. Lo cual nos lleva a pensar que sólo actuamos por dos motivos: por miedo y por deseo. Esto implica el gran índice de fracaso escolar en las aulas de nuestro país. Porque “La educación ha de ser industria del deseo si pretendemos ser industria de conocimiento”. De nada nos sirve tener muchas habilidades si, en realidad, no sentimos deseo alguno por querer desarrollarlas.

Esto nos lleva al concepto tan sonado Yamiké. En esta palabra tan extraña y novedosa, se esconde el secreto de la comunicación persuasiva. Porque los educadores han de aprender a llegar a todos y cada uno de sus alumnos en las explicaciones. Tienen que conseguir que a todos les interese y que ninguno diga: Y a mí, ¿qué?

Si yo fuera profesora, no dejaría que dijeran que mis resultados como educador son deficientes. Mi orgullo propio no me lo permitiría. De hecho, he dado algunas clases de inglés a algunos compañeros de clase, amigos o hermanos pequeños de amigos, y normalmente he tenido buenos resultados. Cierto es, que a mucha gente no quiere que se le dé bien y se cierra en banda. Esto te dificulta mucho más el poder enseñarle a alguien, cualquier tipo de materia. Pero no basta con hacerse oír, sino que hay que hacerse escuchar. Un educador de cualquier tipo, como pueden ser unos padres, no puede dejar que un niño les lleve la contraria. Tienen que aprender a educarlo correctamente.

Ni siquiera una profesora, sabe criar a su propio hijo. Aquí está la prueba de que ni los profesores saben educar. Parece que dejamos a los niños en manos de cualquiera. Aunque esperemos que esto no pase con todos por igual, y que este sólo sea un caso excepcional.

El verdadero arte del maestro es despertar la alegría por el trabajo y el conocimiento. Esperemos que esto sea posible, y que todos podamos disfrutar de una educación digna y enriquecedora. Esperemos que el deseo de aprender nos corra por las venas y lleguemos a ser los mejores en todo lo que nos propongamos.

Alberto Olmos

El pasado Miércoles día 6 de Marzo el escritor Alberto Olmos, realizó una visita a la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de Segovia. Junto a uno de los miembros de la editorial La uña rota, nos explicaron cómo una persona puede llegar a ser escritor y cómo él llegó a serlo. Es uno de los escritores españoles que más tempranamente fue publicado y, además, fue elegido como uno de los mejores narradores jóvenes en castellano. 
Se fue a vivir a Japón donde impartió clases de español e inglés y, posteriormente regresó a España y tardó 9 años en que un trabajo suyo fuera publicado de nuevo. Mientras tanto se dedicó a escribir un blog y hoy en día es uno de los bloggeros más conocidos en España. 
Sus libros más conocidos son A bordo del naufrafio (1998) y Ejército Enemigo (2011). 

Hugo Chávez

Una de las muertes que quizá nos haya podido impactar en los últimos días, ha sido la de Hugo Chávez. Fue un político y militar venezolano, presidente de la República Bolivariana de Venezuela desde el 2 de febrero de 1999 hasta su muerte. Ingresó al Ejército Nacional de Venezuela en 1971 y, años más tarde, intentó un golpe de Estado en 1992 contra el entonces presidente Carlos Andrés Pérez, el cual fracasó y Chávez fue encarcelado durante dos años. Se postuló a los comicios presidenciales de 1998 con el apoyo del Movimiento Quinta República, y tras obtener la victoria se convirtió en el 42.º presidente de Venezuela, hasta que falleció el día 5 de Marzo de 2013 a causa de un cáncer.

La mejor niña del mundo

A pesar de que a todos los niños del campamento les cogí mucho aprecio, la mejor de las niñas siempre será mi hermanita. Aunque no se lo diga casi nunca, y no lo demuestre mucho, es la "más mejor" de las hermanas.

Un verano que me hizo cambiar

Uno de los años con uno de los mejores veranos del mundo. Aquí conocí a los niños más fantásticos del mundo, con sus más y sus menos, pero al fin y al cabo, los mejores. Después de pasar dos semanas con ellos todos los días se les coge cariño. Echarles crema solar, ayudarlos a comer, enseñarles nuevos juegos y nuevos bailes... Que recuerdos!